Die Diskussion um Partizipation, Demokratiebildung und politische Bildung begleiten die Offene Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) seit ihren Anfängen. Häufig scheint OKJA dann für die Partizipation junger Menschen an Gesellschaft keinen Unterschied zu machen. Gleichzeitig gibt es gute Beispiele, die zeigen, dass OKJA junge Menschen in ihren Bedarfen und Interessen und in der Mitgestaltung ihrer sozialräumlichen Bezüge kritisch reflexiv unterstützen kann – eben doch einen Unterschied macht. Davon profitiert häufig das gesamte Gemeinwesen eines Stadtteils oder einer Kommune. Die Fachveranstaltung gibt Einblicke in aktuelle Diskurse, Forschungs- und Praxisprojekte zu Partizipation und politischer Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit.
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