Regulieren statt verbieten: GMK und vds SH fordern pädagogisch gestaltete Smartphonenutzung an Schulen
Die GMK und der vds SH sprechen sich gegen pauschale Smartphoneverbote an Schulen aus und fordern stattdessen pädagogisch entwickelte, partizipative Regelungskonzepte. Ein generelles Verbot greife zu kurz und verkenne die Bedeutung digitaler Medien für Teilhabe, Bildung und Alltagsbewältigung. Ziel ist eine Schule, in der Medienbildung strukturell verankert ist und der verantwortungsvolle Umgang mit digitalen Geräten aktiv gefördert wird.
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