Pandemie ohne (Pandemie-)Plan – Folgen für Kinder und Alte (IKG EKvW)
27. März, online, 18–20:15 Uhr, Was für Lehren können nach Corona gezogen werden?
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Jugendliche, Bildschirme und psychische Gesundheit (WHO)
Neuer WHO-Bericht zeigt Notwendigkeit für gesündere Online-Gewohnheiten unter Jugendlichen auf.
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COPSY-Studie: Psychische Gesundheit von Heranwachsenden ist schlechter als vor Coronapandemie
Einsamkeit und Zukunftsängste belasten junge Menschen seit der Corona-Pandemie immer noch.
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Erste Hilfe Outdoor und traumasensible Krisenbegleitung 2025 (LWL)
10–11. April, Jugendhof Vlotho, Methoden-Modul Erlebnispädagogik, Anmeldefrist: 20. März
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Kinder brauchen Raum für Emotionen (Universität Münster)
Psychologin Judith Silkenbeumer über Strategien, wie Fachkräfte die Gefühlsregulation von Kindern fördern können.
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Du+Wir=Eins – Landesaktionsplan gegen Einsamkeit (Landesregierung NRW)
Einen besonderen Schwerpunkt legt der Aktionsplan auf den Kampf gegen Einsamkeit bei jungen Menschen.
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Von Pillen, Vapes & Co. – Konsumtrends bei Jugendlichen (KJug)
Die aktuelle Ausgabe der KJug thematisiert Herausforderungen des Jugendschutzes im Kontext von Suchtmitteln.
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Methodentasche „100% ICH“ – Zur Selbstwertstärkung von Kindern und Jugendlichen (AJS NRW)
Für die pädagogische Arbeit mit jungen Menschen zwischen 4 & 16 Jahren. Im Dezember noch zum Vorteilspreis bestellbar.
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Intervenieren bei Diskriminierung (Wochenschau Verlag)
Der Praxisratgeber bietet niedrigschwellige Handlungsempfehlungen für die pädagogische Praxis.
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Einführung in die Traumapädagogik 2025 (AfJ EKvW)
4. Juni, 10-16 Uhr, online, Teil 1, Anmeldefrist: 2. Juni
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